美国亚太青少年成长中心

核心项目

每个项目,都通向一份可查验的证书

项目制学习 · 小班制 · 双语环境。结业颁发带唯一编号的 APYGP 国际证书,可随时在线查验。

AI Youth Creator Camp

AI 青少年创客营

科技素养 · 创新能力 · AI 应用

学员在配备电脑的教室里跟随导师完成 AI 课程任务

面向数字时代的创造者训练:从创意编程到数字项目实战,学生在导师带领下完成属于自己的 AI 作品,理解技术、驾驭技术,而不是被技术定义。

10–18 岁 · 2026 秋季班 · 报名咨询中

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Youth Public Speaking & Communication

青少年公众演讲与表达

自信 · 逻辑思维 · 语言组织

一位女生站在讲台前对着话筒发言

为想在课堂发言、竞赛与面试中脱颖而出的学生设计:系统的演讲训练、沟通技巧与团队协作,配合模拟面试实战,让表达成为伴随一生的底气。

8–18 岁 · 常年开班 · 小班制

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Youth Handcraft Club

青少年手工社团

专注力 · 创造力 · 动手能力

学员围坐长桌进行手工创作

在创意手作、绘画与文化艺术体验中培养专注与审美。孩子们放下屏幕、拿起双手,在真实材料的触感中建立耐心与成就感。

8–14 岁 · 常年开班 · 周末班

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Youth Environmental Handicraft Club

青少年环保手工社团

环保意识 · 领导力 · 团队协作

学员手持完成的非遗环保手工作品合影

以可持续为主题的项目制社团:瓶罐再生、旧衣改造、蚝壳艺术、扎染——每个项目都是一次“变废为美”的完整实践,也是一次小小的领导力训练。

8–16 岁 · 2026 春季班 · 报名咨询中

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Program Reports

项目报告

以下是中心主办与联合主办项目的完整介绍与实践记录,按发布先后排列。每一篇都写明项目内容、适合对象、培养路径与可获得的成果。

社团活动回顾

让环保“做出来”,把非遗“玩起来”

Making sustainability, playing with heritage: a summer club report

“青年非遗环保手工社团”暑期系列活动阶段性回顾:拓印、烧箔画、宋锦、罗甸、掐丝,以及从兴趣活动走向成长项目的转变。

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青少年大使团

留学履历重磅加分|金色阳光青少年大使团招募

Golden Sunshine Youth Ambassadors at the Nixon Presidential Library

项目地点设于尼克松总统图书馆暨博物馆:讲解员实训、官方义工实践、《总统青少年大使》证书与推荐信。

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国际展览招募

纽约联合国总部,带你「用运动治愈世界」

Art for Mental Health at UN Headquarters: curators, artists and jurors wanted

世界杯决赛前夕的联合国青年办公室主题日:策展人、参展艺术家、国际评审三大角色全球招募开启。

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2026年6月5日 · 青年公益行动

“百万餐桌 · 为地球降温”中国青年传播行动正式启动

One Million Tables: a Chinese youth campaign to cool the planet

世界环境日启动,覆盖全国 2000 余所高校:以日常三餐为切入点,把双碳目标转化为可感知、可坚持、可传播的青年实践。

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科研基础训练

从「我想做科研」到「我能做科研」,只差这一个科研集训营

From wanting to do research to being able to: a twenty-day bootcamp

20 天、7 节直播课、15–20 小时课后实战:文献检索、研究问题构建、学术写作与 AI 科研工具的规范使用。

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文化遗产研学

探索三城文明的研学之旅,邀你一起出发

Three cities, one civilisation: the Yellow River and Silk Road study tour

济南、西安、敦煌 11 天:以“黄河文明传承 + 丝路文化交融”为双主线,从文物、非遗、演艺与在地实践读懂中华文明。

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Our Project Standards

我们坚持什么样的项目标准

我们从真实性、目标感、过程支持、成果沉淀与成长价值五个方面,评估每一个合作项目。

我们相信,不是所有项目都真正有成长价值。一个值得青年投入时间和热情的项目,应该具备清晰的内在质量与可持续的教育意义。

这也是我们筛选、设计和合作每一个项目的基本原则。

我们看重的五个特征

  1. 它是真实的,而不是包装出来的。

  2. 它是有目标的,而不是走流程的。

  3. 它是有过程支持的,而不是只给结果证明的。

  4. 它是有成果沉淀的,而不是参与完就结束的。

  5. 它能够帮助青年认识自己、理解社会、提升能力,而不仅仅是“增加一项经历”。