关于我们
把分散的优质资源，转化为青少年可持续成长的真实路径。
美国亚太青少年成长中心是 UNESCO 支持的亚太青少年成长计划（APYGP）在美国的执行机构。我们以项目制学习为方法、以可查验的国际证书为凭证，连接加州 K-12 体系与中美两地的教育资源，为 8–18 岁青少年打造艺术、体育、AI 素养、公众演讲、可持续发展、非遗文化、志愿服务、财商与研究性实践等成长项目。
致每一位追光青年
To every young person chasing the light
种子发芽，风在流转，
阳光总会穿过树丫扑向每一朵花。
青少年的成长，从来不该被定义为某一个标准答案，
而是拥有自由探索、勇敢尝试、持续生长的底气。
世界很大，愿你尽情成长、走向更辽阔的远方。
“提升亚太地区青少年的综合能力，为可持续发展培养未来人才，至关重要。”
三大核心方向
我们致力于打造一个“共享信息、共建项目、共创成长”的全球青少年成长平台：链接全球优质教育资源，联合优秀教育机构共同打造具有国际化视野与实践价值的青少年成长项目。
教育创新
Educational Innovation
对接国际前沿课程体系，培养面向未来的学习能力。
社会实践
Social Practice
走出课堂，在真实世界中锻炼解决问题的能力。
跨文化交流
Cross-cultural Exchange
打开全球视野，建立多元文化理解力。
我们所做的一切，只有一个目标——让青少年看得更远、走得更稳、成长更有力量。
我们深度关注全球发展趋势，以更宏观的视角引导青少年理解世界、参与世界、影响世界。从环境保护到社会责任，从科技发展到人文关怀，帮助青少年建立真正属于未来的核心能力。
学生完成项目后，可申请获得由联合国教科文组织支持的“亚太青少年成长计划”证书。这不仅是一份荣誉，更是国际认可度的权威背书。
我们为什么要做这件事
需求正在变化
今天，越来越多青年希望通过项目实践提升自己，拓展视野，服务社会，也为未来申请大学、探索专业方向、建立个人成长路径积累真实经验。
我们希望回应的现实
我们希望解决的，正是这中间的信息差与质量差。不是让青年“被动参加活动”，而是帮助他们进入真正有价值的项目，获得真实的成长。
现实中的常见问题
找不到真正优质、可信、有标准的项目。
看到了很多活动信息，却很难判断是否适合自己。
即使参与了项目，也缺少系统指导，难以沉淀成果。
许多机构有资源、有内容，却缺少统一标准、青年匹配机制和项目共创能力。
项目档案
从手工社团到肯尼亚实地科研，从 AI 素养到中美对话——中心主办与联合主办的项目分布在文化、科技、公益与国际实践四条线上。
Youth Handcraft Club
青少年手工社团
通过创意手工、环保材料制作与艺术表达，培养动手能力、专注力与创造力。课程包含环保手工、自然材料创作、绘画与文化体验。
项目详情Youth AI Application & Practice
AI 青少年应用与实践项目
与英国图灵 AI 考试局合作，为青少年打造人工智能课程与认证体系，助力青少年成为 AI 未来开拓者。
项目详情Youth Public Speaking & Communication
青少年公众演讲与表达
通过演讲训练、沟通技巧、小组合作与模拟面试，提升自信表达、逻辑思维与语言组织能力。
项目详情Global Sustainability Leadership · Kenya
全球可持续发展领导力 · 肯尼亚
在野生动物保护核心区开展濒危物种生态调查与可持续发展议题研究，对接国际保育组织，与专家共同产出学术成果。
项目详情Youth Business & Venture Camp
青少年商业熏陶创业营
构建面向青少年的创业营，助力青少年商业智慧实现从 0 到 1 的突破。
项目详情China–U.S. Youth Dialogue
中美青少年主题对话
搭建一座连接中国与美国青少年的交流桥梁，通过多元化的对话与互动形式，让不同文化背景下的年轻人彼此理解、共同成长。
项目详情International Youth Volunteer Program
国际志愿者项目
面向 13–18 岁初高中生，培养具备专业素养、社会责任感和实践能力的合格义工，为各类社区服务岗位输送优质青少年志愿者。
项目详情核心团队
曾黔 Elodie Zeng
加州尔湾联合学区 ELOP 教师；获 UNESCO 亚太总部授权，主持 APYGP 在美国的独家运营。
庄宁 Johnny Zhuang 博士
清华大学积极心理学研究中心研究员，深耕跨文化心理学、积极心理学与青少年发展；Stanvard Education 创始人。
杨慧 Mary Yang
连续创业者与战略投资人，曾任全球科技公司高管；专注青少年领导力与跨文化教育。
我们相信的成长方式
我们相信，成长不是被安排出来的，而是在真实参与中发生的。一个青年通过服务社区学会责任，通过团队合作学会沟通，通过解决问题学会思考，通过项目执行学会坚持，通过成果展示学会表达。
项目的意义，不只是在申请季被看见，更在于它让青年在真实世界中，逐渐成为更有能力、更有判断力、更有担当的人。
我们期待建立的，不只是一个项目平台
More Than a Project Platform
我们希望建立的是一个长期、可信、开放的青年成长支持系统。在这里，青年可以找到方向，机构可以找到匹配对象，项目可以被更好地设计与实施，成长可以被真实记录与持续看见。
我们不追求“活动越多越好”，我们更在意“每一个项目是否真正值得参与”。
边界同样重要
我们不提供流水线式背景包装。
不鼓励为申请而堆积无意义经历。
不把成长简化为一张证书或一份履历。
我们更重视真实参与、项目质量、过程支持与成果沉淀，相信真正有价值的成长，经得起时间和实践的检验。
专家委员会
评审与导师团队来自加州 K-12 体系与中美研究团队：一线教育者、国际认证培训师、心理学与社会科学专家，以及来自科技、教育、艺术领域的 100+ 位专业导师。
“亚太”的范围
东亚、东南亚、南亚、大洋洲及太平洋岛国，以及美国、加拿大、墨西哥、智利、秘鲁等太平洋沿岸国家——APYGP 的项目与证书体系在整个亚太地区互认互通。
